Обо мне

Оставить комментарий

Меня зовут Левченко Татьяна Александровна. Родилась  20 сентября 1989 года в хуторе Железный, Усть-Лабинского района Краснодарского края. У меня большая семья: мама, папа, младший брат, младшая сестра, муж и мои любимые доченьки Вика и Сашенька. Среднее  общее образование я получила в МБОУ СОШ №9 хутора Железного, в школьные годы я очень любила историю и географию, всегда защищала малышей, в старших классах брала шефство над первоклассниками. После школы по примеру мамы закончила Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Адыгейский государственный университет.  Учитель начальных классов по специальности Педагогика и методика начального образования. Работаю в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детский сад №23 муниципального образования Усть-Лабинский район с 14 июля 2016 года.

                Работу свою люблю, хочу совершенствовать свои профессиональные качества на педагогическом поприще, что бы сделать процесс обучения своих воспитанников еще более продуктивным и интересным. Надеюсь, что этот сайт поможет мне найти единомышленников.

 

Привет, мир!

5 комментариев

 

                               %d0%b1%d0%b5%d0%b7-%d0%bd%d0%b0%d0%b7%d0%b2%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d1%8f-3

Здравствуйте, меня зовут Татьяна Александровна Левченко.

 Я — воспитатель в детском саду!

   Я, очень счастлива оттого, что, став взрослым человеком, живу в мире Детства. Являюсь активным участником его законов, событий, радостей и огорчений, побед и неудач, изменений. Что позволяет мне быть жителем этого мира? У меня есть пропуск – моя профессия!
Наверняка у каждого есть любимые учителя, которых уважают и даже хотят походить на них. Но со многими детьми нелегко справиться и они не горят желанием соблюдать дисциплину и каждый день учить уроки. И поэтому, смело можно сказать, что учитель – это, прежде всего призвание. И выбирать эту профессию стоит, если чувствуешь, что очень хочешь работать с детьми, передавать им свои знания и умения.
Когда пришло время выбирать свой жизненный путь, я ничуть не сомневалась, так как эта профессия привлекала меня с самого детства.
Мои первые школьные учителя стали для меня образцом, примером того, каким должен быть настоящий учитель. И теперь я – педагог!
Детский сад – это мой второй дом, в котором меня ждут, любят, ценят, в который я спешу с интересными идеями, с хорошим настроением. Вместе с детьми я радуюсь и огорчаюсь, смеюсь и переживаю. Я не работаю воспитателем, я живу воспитателем, мне нравится быть воспитателем. Пока работаешь с детьми – познаешь, развиваешься, узнаешь новое. Для меня в профессии воспитателя много плюсов и самое главное – дети тебя любят, делятся своими детскими секретами и страхами, просят совета, доверяют, любят тебя, и я отдаю им всю себя, стараясь отдать все лучшее, что имею, применяя все накопленные знания и умения.
Современный воспитатель — это творческий работник, мастер своего дела, новатор, который использует в своей работе нетрадиционные методы, инновационные технологии. Он постоянно должен идти вперед. Обновление образования сегодня требует от педагогов знания тенденций инновационных изменений в системе современного образования, владения технологиями проектирования, игровой технологией, культурными практиками и многими другими технологиями, умения анализировать и оценивать свою деятельность. Воспитатель, прежде всего, должен выступать как организатор и координатор воспитательного процесса воспитанников и научить детей добывать знания, объективно оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты своего труда.
Сегодня у меня есть возможность поделиться с вами своим педагогическим опытом. Организацию образовательного процесса я осуществляю в соответствии с потребностями, возможностями детей, с учетом их индивидуальных особенностей. В своей работе использую гуманные методы и приёмы воспитания, делаю так, чтобы у детей было желание добиться личного успеха, испытывали удовольствие, ощущение нужности этих дел для себя, самостоятельность, свободу, уверенность в себе и своих силах.
В своей работе с детьми, я обязательно предусматриваю время для свободного проявления интересов детей, которые обеспечивают их самостоятельное, ответственное самовыражение. И для этого возникает необходимость создания предметно — пространственной развивающей среды, которая поможет ребенку раскрепоститься. Все созданные мною в группе центры приспособлены для удовлетворения интересов и потребностей детей. Детям предоставляется возможность свободно перемещаться по группе, получать удовольствие от жизни окружающих его детей и взрослых. Созданная предметно — пространственная развивающая среда на участке также способствует проявлению детской инициативы, самостоятельности, познанию предметов и объектов окружающего мира. Считаю, что в моей группе, созданы условия для обеспечения счастливого пребывания детей.
Работая с детьми, я должна привить вкус к интеллектуальному труду, научить смотреть и видеть, наблюдать и мыслить, вести диалог. И в этом мне хорошо помогают и дают хороший результат: музейная педагогика, создание мини — музеев, экспериментальная деятельность, использование информационно – коммуникационных технологих и программ. И, конечно же, привлечение к созданию проектов родителей воспитанников.
Много внимания стараюсь уделять развитию речи – это приоритетная задача нашего сада. Правильная выразительная речь ребёнка неотделима от его полноценного развития. Овладение всеми богатствами родного языка, развитие устной речи на основе овладения литературным языком своего народа, фундамент для последующего развития ребёнка как культурной и творческой личности.
В любом педагогическом процессе всегда присутствует взаимодействие, отношения участников педагогического процесса складываются в совместной деятельности, в постоянном общении. Общение с детьми — каждый раз своего рода экзамен. Маленькие мудрые учителя и проверяют тебя на прочность, и одновременно любят тебя всепоглощающей любовью, в которой можно раствориться без остатка.
Воспитание в детском саду — это не просто игровая деятельность, это ежесекундный кропотливый труд, требующий выдержки, огромного терпения. Я стараюсь, чтобы дети выросли настоящими людьми, любящими окружающий мир, людей, природу; чтобы могли отличать хорошее от плохого; чтобы всегда умели постоять за себя и своего товарища; чтобы могли видеть, чувствовать и понимать прекрасное.
Дошкольный период – это период, когда закладываются базовые основы личности, характера ребенка, способности и задатки. Многое в жизни человека зависит от того, как прошло его детство, как его воспитали, какое представление о мире заложили в раннем возрасте, какие качества помогли развить. Таким образом,  чем больше радости у ребенка в детстве, тем больше он ее подарит людям, став взрослым.
Я горжусь своим делом. Горжусь доверием детей, достижениями своих воспитанников, возможностью реализации своего творчества, признанием и оценкой своего труда.
Я никогда не усомнилась в правильности выбора профессии и никогда не изменю ей. Мы часто слышим: дети – наше будущее.
Я формирую это будущее!

Я очень рада, что теперь у меня есть свой сайт, место где я могу не только общаться   со своими коллегами и родителями, но и оказать свою посильную помощь и поддержку!!!